从“一门思政课大中小学讲四遍”到“一堂课程四种味道”，近两年，吉林省通过理清教学体系，编制思政课教学大纲、指南，组织教师集体备课、教研，互相借鉴教法，打造出了一批思政的名师、金课，初步形成了一套循序渐进、螺旋上升的大中小学思政课体系，让思政教育的盐融到学生心里。

理清体系 打造螺旋上升课程

“同样是科技发展的内容，小学、初中、高中、大学都会讲到，一个内容讲四遍，学生们会不会厌烦？”长春东师中信实验学校道德与法治（以下简称道法）教师王欣在参与大中小学思政课一体化教研时问，像她这样对教学内容衔接有疑问的教师并不占少数。

思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，贯穿在从小学到大学的各个学段中，但其中很多课程有交叉重复的部分，如何把共同的内容讲出区别和特点，体现循序渐进、螺旋上升的规律和要求，形成育人合力？

理清教学体系，做好内容衔接是首要任务。吉林省围绕小学到大学各个学段共有的马克思主义理论、中国特色社会主义和中国梦、爱国主义、社会主义核心价值观、法治、中华优秀传统文化教育等六方面内容，开展了4个学段教学内容的贯通性研究，分别形成6个方面4个学段教学大纲，帮助各学段教师明确相互贯通的课程目标、承续衔接的内容要素，针对学生认知规律设计课堂教学。

“我们把思政课按照大中小学一体化设计，小学阶段注重道德启蒙，中学注重体验实践，大学注重理论教学，让思政课程层层递进。”负责编撰社会主义核心价值观课题组的吉林大学马克思主义学院副院长石瑛说。

经过吉林省内大中小学34所学校100多名教师半年多努力，形成了六方面内容的教学大纲、教学指南、教法学法，每部20万字，并委托省内58所学校对研究成果进行教学实践。

“过去在统编教材中，爱国主义教育点散落在各个学段，往往情感激发不充分，呈现的资源比较单一。”长春东师中信实验学校道法学科组长韩玉琢说，教学大纲、指南将爱国主义的融合点进行提升、串联、组合，破解了爱国主义教育实施过程中“体系不完整、情感激发不充分”的难题。

共同研课 互相借鉴教法

大中小学思政课教师在一起备课是什么体验？“高中教师认为小学教师讲得浅，小学教师认为中学教师讲得抽象，互相无法理解。”东北师范大学附属中学实验小学校长杨梅回忆最初的集体备课情景说，但通过集体备课、教研打开了各个学段的樊篱，促进了学习交流。

吉林省组织50所小学、初中、高中、中职、高校开展思政课教师专业发展一体化示范团队建设，经常性开展教研、科研、备课等活动。在省内7所大中小学校建立一体化教师研修基地，开展线上线下活动20多次，参与人数达2万多人，并遴选250多名中小学思政课教师到高校进修访学，以推进教师队伍素质提升。

“我把课件传到微信群里了，大家可以参考借鉴。”在大中小学备课组的微信群里，每周五的集体备课时间，大家积极发言，共同探讨。“同一堂思政课，大中小学如何讲，大家纷纷晒教学创意和大纲。”长春师范大学马克思主义学院概论教研室主任迟慧说。

集体教研让教法实现了融合与突破，教师得以互相借鉴。“过去初中普遍使用案例式教学，通过举事例让学生理解，但有些学生认为讲得浅、不感兴趣。在集体备课时，看到高中的议题式教学法很好就借鉴过来，课堂效果非常积极。”吉大附中力旺实验中学初中部道法教研组长王会群说。

“思政课在小学阶段重在启蒙，不讲理论知识，往往缺少系统的理论基础，只能照本宣科，无法做到深入浅出。”华岳学校小学部道法备课组长尹一然说。通过与高校教师携手备课，她加强了理论修养，让课程灵活多样。

东北师范大学利用全学段优势，率先实施一体化教研，打通小初高大思政教研室，建立一体化备课机制。东北师大附中附小连续四年召开跨学段思政课年会活动，开展不同学段的同课异构教学实践，通过磨课、上课、观课、研课等教研环节，对小初高思政课教学有效衔接进行深入研究，打造思政课一体化示范课堂，并通过“桃李杯”“百花奖”等教学比赛，全面提高不同学段思政课教师的一体化意识。

“我们按照‘认知、认同、践行、信念’这一螺旋上升的目标设计体系，从小学到大学，有效形成一体化、不断线的思政课教学新格局。”东北师大附中校长邵志豪说。

协同育人 涌现名师金课

“从‘新四大发明’到健康码在生活中的应用，我们体验到科技带来的进步，也请同学们思考一下科技有没有一些缺点？”王欣老师在道法课堂上结语，给学生们留下一道思考题。在净月第一实验学校初中部教师奚爽的思政课上，科技是把“双刃剑”的提法让学生们认识了科技的优缺点。“小学的问题，在初中得到了回答。”思政课的融会贯通、协作育人体现出来。

吉林省开展大中小学思政课一体化以来，涌现出了一批深受学生欢迎的思政课教师和精品课，有43节优质思政微课在“学习强国”上开设的“吉林高校优质思政课展播”专题中集中展示，有39节优质思政微课入选全国高校思政课教师网络集体备课平台。“像追剧一样追道法课”“好玩有深度”“思政老师是网红”是很多中小学生给出的评价。

“第一次听大学老师讲思政课非常兴奋。”长春市实验中学学生王子航在听完长春师范大学马克思主义学院院长杨影的思政课后说。吉林省组织高校47名专家为中小学校送优质思政课100多节，开展大中小学同上“开学第一课”“战疫思政大课”，线上访问量达100多万。

丰富的教学实践又转化为科研成果。吉林大学《新时代大中小学思想政治理论课课程教材一体化建设研究》被教育部确立为2020年哲学社会科学重大课题攻关项目。吉林省教育厅《大中小学思想政治理论课一体化建设研究》在吉林省社会科学基金立项。近两年，吉林省教育厅思政专项课题共立项思政课一体化项目30个，全部有大中小学思政课教师参与，为全省思政课一体化建设提供了有力支撑。

（转载自新华社）